为积极响应学校“教学质量文化月”的号召，进一步提升教学质量，推进教学改革，11月15日下午，我院大数据与会计教研室成功举办了一场主题为“数字化时代会计教学的变革与创新”的研讨会。此次研讨会旨在探讨数字经济背景下会计教学的改革方向，以适应新时代对数智会计人才的需求。会议特别邀请了郑州航空工业管理学院二级教授、博士生导师张功富教授作为主讲嘉宾。张功富教授不仅是河南省政府特殊津贴专家、河南省高等学校教学名师，还是河南省会计领军人才，并兼任河南省会计学会副会长、河南省总会计师协会副会长。

研讨会上，张教授围绕“数智会计人才培养的国际经验与中国借鉴”这一主题，深入剖析了数字经济对会计行业的影响以及数智会计人才的需求现状。他指出，随着数字技术的飞速发展，会计行业正经历着从财务会计向管理会计、数智会计的转型。然而，当前数智会计人才供不应求，教育与行业发展之间存在明显差距，因此，会计教育改革势在必行。

张教授详细介绍了国外在数智会计人才培养方面的成功经验。他提到，美国会计学会（AAA）、国际精英商学院协会（AACSB）等机构在引导和支持数智会计人才培养方面发挥了重要作用。同时，伊利诺伊大学香槟分校、南加州大学等高校已经开设了数字化会计学位或专题课，将数据分析技术融入会计教学，取得了显著成效。结合我国实际，张教授提出了构建数智会计人才能力框架、发挥会计教指委和会计学会的作用、鼓励和引导高校开展数智会计人才培养等建议。他强调，要通过学科融合、校际合作、产学合作等多种方式协同培养数智会计人才。同时，加强数智会计课程建设、教材建设和师资队伍建设，提高实习实训质量，以适应数字化时代对会计人才的需求。

张教授详细介绍了国外在数智会计人才培养方面的成功经验。他提到，美国会计学会（AAA）、国际精英商学院协会（AACSB）等机构在引导和支持数智会计人才培养方面发挥了重要作用。同时，伊利诺伊大学香槟分校、南加州大学等高校已经开设了数字化会计学位或专题课，将数据分析技术融入会计教学，取得了显著成效。结合我国实际，张教授提出了构建数智会计人才能力框架、发挥会计教指委和会计学会的作用、鼓励和引导高校开展数智会计人才培养等建议。他强调，要通过学科融合、校际合作、产学合作等多种方式协同培养数智会计人才。同时，加强数智会计课程建设、教材建设和师资队伍建设，提高实习实训质量，以适应数字化时代对会计人才的需求。

（图 | 田屹  文 | 田屹  指导老师 | 刘祖琴）