根据学院工作要求，为进一步提升教研室教师教学能力和水平，促进教师专业发展，努力锻造一支师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的专业教师队伍，2022年11月16日下午14：30分，投资学教研室线上教学技能大赛在全体教师的期盼中拉开帷幕。来自不同职称层次的5名教师参与比赛，全体教师参加观摩学习并进行评分。

本次比赛整体教学展示采取“课堂教学+教学阐释”的形式，评委主要从教学内容、教学过程和方法、教学语言与教态、教学效果等方面进行考评；教学阐释采取说课形式，包含教材解读、学情分析、目标定位、基本理念、课程设计、教学重点和难点、方法选择等。其中教学课堂环节20分钟，分值占比80%，教学阐释环节5分钟，分值占比20%，最终评分100分制。

首先由罗正祥老师带来《互联网金融》课程的教学展示和阐述，充分利用案例式教学方法，把信息技术与教育教学紧密结合，课堂由原来单一空间转向线上线下交互进行，同时充分利用知链金融科技比赛平台资源，带领学生积极参赛，以赛促学，以赛促练，将平台案例与课堂实际相结合，同时锻炼学生的技能操作能力与创新性思维。鲁爽老师利用翻转课堂，引导学生进行课前预习，课中集中精力学习和课后复习，强化学生对基础专业知识点的理解和掌握。牛佳怡老师利用案例剖析导入，进行了概念讲解以及近因原则在实务中的应用，过程中穿插各类案例帮助学生掌握知识点，培养学生独立思考问题的能力，真正让教学内容内化为学生的素质。刘恒屹老师采用BOPPPS教学模式，是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式。BOPPPS教学模型中教师关注的重点放在学生“学到了什么”,而不是自己“教了什么”；在教学目标上,按照认知规律,设定清晰、具有可检性的目标,便于学生评估自己掌握知识的程度；在教学方法上,强调参与式教学,力求学生能在课堂上充分发挥主观能动性,进行独立思考、创造新思维。申攀老师设计了“回顾——案例引入——活动探究——拓展练习——课堂小结”5个教学环节，并进行详细阐述和现场动态展示。

经过初赛筛选，教研室全体老师从目标学情、内容策略、实施成效、教学素养、创新特色等多方面对选手进行综合考核。各参赛老师准备充分，语言表达清晰准确，教学过程设计合理，教学实施效果显著，展示了各位老师的教学魅力及教学风采，给教研室全体教师呈现出充满激情和活力的魅力课堂。（图文/赵朝娜）