“没有什么能够阻挡一名教师对课堂的向往”，一场“战役”似乎让春天的脚步慢了，但是，却没能迟缓永利欢乐娱人城祁东丽老师如期开课的步伐。为了实现“停课不停学”。我院祁东丽给自己提了“三个不”要求：“标准不下降、内容不减退、效果不改变”，实现学生上课“在家如在校”。祁老师多渠并用，丰富线上课程，全过程跟踪指导，确保教学质量至上。

（一）上课前：精心筹备，不打无备之战

   机会不仅留给有准备的人，还留给行动的人，祁老师在入职永利欢乐娱人城后，为了给学生上好每一堂课，早就养成了搜集高质量教学资源、保存网络课程平台的习惯，这次“线上教学”恰好有了“用武之地”。“他山之石，可以攻玉”，在接到要进行“线上开课”通知后，祁老师迅速采取行动，结合要上的课程内容，将中国大学MOOC、智慧树、网易可汗学院、好大学在线CNMOOC、学堂在线等资源整合使用，自主在智慧树平台建立翻转课堂，录制各大平台优质资源，为上课做好准备，为线上开讲“备足粮草”。同时，建立微信群、QQ群与学生建立直接联系，为后续上课实时掌握学生动态做好储备。

   为了保障上课资源的质量，祁老师试听了全部视频课程，并查看全部文字资料，针对部分视频课程对知识点讲的不透彻，学生学习难度较大的。为了帮助学生更好的理解和记忆，减轻学生的学习负担，对难点和重要知识点，通过手写或者画图的方式给学生总结知识点和记忆技巧，并将其制作成PPT或者Word文档提前上传到自己建立的翻转课堂，以便学生学习。

（二）上课中：多维互动，传道授业解惑

   明确目标，课前签到，一个也不能少。为了保障每位学生都能准时在线学习，在课前一小时将课程教学任务和教学目标，发送至课程通知里，让学生明确学习任务和目标。同时，在课前十分钟，以课程签到方式，查看学生上线情况。

答疑解惑，不留问题，难点一网打尽。为了防止学生对部分知识点不清晰，每次课程间歇，祁老师就会在群里主动询问学生学习情况，对课程的难点和重点进行详解，并及时解答学生提出的问题，让学生学有所获、所学透彻。

   巧设题目，知识测试，检验学习成效。为了检测学生对每一章节知识的掌握情况，祁老师巧妙的设计多样题型和题目，将课程的重点考全、考细、考准。首先，针对单选题、多选题和判断题等题型，直接在平台作业考试区域设置题目，让学生做完之后直接提交；其次，针对计算类型的题目，直接在学习任务设置计算题专门的资料区域让学生单独进行练习并且随机抽查学生计算情况。最后，针对学生不懂的题目和计算题，通过录制小视频或者微信语音的方式给学生予以解答。

（三）上课后：强化监督，改善授课模式

   学然后知不足，教然后知困。祁老师在课程结束后，加大课程监督力度，检查学生的学习笔记，针对对线上学习进度较慢的学生，以灵活多样方式使学生“比学赶超”，并且对学生每次上课表现予以评价，对学生予以鼓励。祁老师定期和学生进行沟通，询问学生线上学习遇到的一些困难，根据学生的实际情况，不断调整课程，同时，关心学生在家疫情防护情况，提醒学生及家人做好防护。另外，祁老师还向同事“取经”，不断改善上课模式。(图/祁东丽)